{"version":"1.0","provider_name":"PHSG Forschungsbericht 2020\/21","provider_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021","author_name":"rembrand","author_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/blog\/author\/rembrand\/","title":"Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften - PHSG Forschungsbericht 2020\/21","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"EeMis3cSKn\"><a href=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/fokus\/fachdidaktik-naturwissenschaften\/\">Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/fokus\/fachdidaktik-naturwissenschaften\/embed\/#?secret=EeMis3cSKn\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften&#8220; &#8211; PHSG Forschungsbericht 2020\/21\" data-secret=\"EeMis3cSKn\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Fachdidaktik-Naturwissenschaften-Weitere-Themen-PHSG-Forschungsbericht-20202021-1.jpg","thumbnail_width":1200,"thumbnail_height":630,"description":"Fokus Das Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften erforscht praxisorientierte Fragen zur Bildung von Scientific und Technological Literacy bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und Lehrpersonen sowie zum Schwerpunkt \u00abAusserschulisches und schulisches kontextorientiertes Lernen in den Naturwissenschaften\u00bb. Zudem werden diverse Entwicklungsprojekte durchgef\u00fchrt und Beratungsauftr\u00e4ge zur Unterst\u00fctzung der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen im MINT-Bereich wahrgenommen. CoBaLT \u2013 Context based learning [&hellip;]"}