{"version":"1.0","provider_name":"PHSG Forschungsbericht 2020\/21","provider_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021","author_name":"rembrand","author_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/blog\/author\/rembrand\/","title":"Institut Kompetenzdiagnostik - PHSG Forschungsbericht 2020\/21","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"XWEE3ZMsEM\"><a href=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/fokus\/kompetenzdiagnostik\/\">Institut Kompetenzdiagnostik<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/fokus\/kompetenzdiagnostik\/embed\/#?secret=XWEE3ZMsEM\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;Institut Kompetenzdiagnostik&#8220; &#8211; PHSG Forschungsbericht 2020\/21\" data-secret=\"XWEE3ZMsEM\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Weitere-Themen-PHSG-Forschungsbericht-20202021.jpg","thumbnail_width":1200,"thumbnail_height":630,"description":"Fokus Am Institut Kompetenzdiagnostik (IKO) liegt der Schwerpunkt auf der Messung und der F\u00f6rderung schulischer Kompetenzen mit standardisierten, meist computerbasierten Testverfahren. In verschiedenen Projekten findet Forschung mit N\u00e4he zur empirischen Unterrichtsforschung und zu den Fachdisziplinen statt. Der Schwerpunkt liegt auf Qualit\u00e4tseigenschaften von Tests und Testaufgaben sowie auf der Struktur und der Entwicklung schulischer Kompetenzen. In [&hellip;]"}