{"id":1070,"date":"2022-04-26T09:13:48","date_gmt":"2022-04-26T07:13:48","guid":{"rendered":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/?page_id=1070"},"modified":"2022-06-13T15:52:42","modified_gmt":"2022-06-13T13:52:42","slug":"kompetenzdiagnostik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/fokus\/kompetenzdiagnostik\/","title":{"rendered":"Institut Kompetenzdiagnostik"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1070\" class=\"elementor elementor-1070\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b9c5c91 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"b9c5c91\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-06cdb09\" data-id=\"06cdb09\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-71f4d19 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"71f4d19\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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In verschiedenen Projekten findet Forschung mit N\u00e4he zur empirischen Unterrichtsforschung und zu den Fachdisziplinen statt. Der Schwerpunkt liegt auf Qualit\u00e4tseigenschaften von Tests und Testaufgaben sowie auf der Struktur und der Entwicklung schulischer Kompetenzen. In den Lernf\u00f6rdersystemen St.Gallen ist das Institut f\u00fcr den Bereich der Psychometrie verantwortlich, w\u00e4hrend es in den Schulleistungsstudien \u00ab\u00dcberpr\u00fcfung des Erreichens der Grundkompetenzen\u00bb (\u00dcGK) und \u00abProgramme for International Student Assessment\u00bb (PISA) f\u00fcr die Durchf\u00fchrung in der Deutschschweiz zust\u00e4ndig ist. Im Rahmen der IT-Bildungsoffensive des Kantons St.Gallen ist das Institut zudem an zwei Teilprojekten (unter anderem zu \u00fcberfachlichen Kompetenzen) beteiligt.<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-040945e elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"040945e\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-be1b5d0\" data-id=\"be1b5d0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73b76cc elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"73b76cc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.21.0 - 25-04-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1116\" src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Titelbild-PHSG-Forschungsbericht-20202021-scaled.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-2504\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Titelbild-PHSG-Forschungsbericht-20202021-scaled.jpg 2560w, https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Titelbild-PHSG-Forschungsbericht-20202021-768x335.jpg 768w, https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Titelbild-PHSG-Forschungsbericht-20202021-1536x670.jpg 1536w, https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Institut-Kompetenzdiagnostik-Titelbild-PHSG-Forschungsbericht-20202021-2048x893.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d874f22 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"d874f22\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8fd3b92\" data-id=\"8fd3b92\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f99d595 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f99d595\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">COINS \u2013 Konstruktion von instruktionssensitiven Testitems<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-aed9c9b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"aed9c9b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.21.0 - 25-04-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Ergebnisse aus standardisierten Schulleistungstests werden h\u00e4ufig dazu genutzt, den Lernstand von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu erfassen, die Qualit\u00e4t von Schule und Unterricht zu beurteilen oder Bildungssysteme auf (inter)nationaler Ebene zu vergleichen. Die Sicherstellung der Instruktionssensitivit\u00e4t eines Tests \u2013 das heisst die \u00dcberpr\u00fcfung der Frage, ob der Test in der Lage ist, Effekte von Unterricht zu erfassen \u2013 ist dabei eine wichtige Voraussetzung, um g\u00fcltige R\u00fcckschl\u00fcsse \u00fcber Schule und Unterricht ziehen zu k\u00f6nnen. Andernfalls k\u00f6nnen Fehlinterpretationen von Testergebnissen die Folge sein.<\/p><p>Problematisch erscheint in diesem Zusammenhang, dass die derzeit etablierten Verfahren zur Evaluation der Instruktionssensitivit\u00e4t von Tests kostenintensiv und zeitaufwendig sind, da die Testaufgaben zun\u00e4chst entwickelt und von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bearbeitet werden m\u00fcssen, worauf eine statistische Analyse der Daten folgt. Um instruktionssensitive Aufgaben effizienter entwickeln zu k\u00f6nnen, w\u00e4re es von grossem Nutzen, jene Merkmale zu identifizieren, die zur Instruktionssensitivit\u00e4t der Aufgaben beitragen. Diese Merkmale k\u00f6nnten anschliessend bei der Konstruktion instruktionssensitiver Aufgaben gezielt einbezogen werden.<\/p><p>Vor diesem Hintergrund befasst sich das SNF-Projekt \u00abCOINS\u00bb mit der Instruktionssensitivit\u00e4t von Mathematiktestaufgaben. Mithilfe von Fokusgruppendiskussionen wurden in einem ersten Schritt Merkmale von Mathematikaufgaben herausgearbeitet, welche die Instruktionssensitivit\u00e4t beeinflussen k\u00f6nnten. Darauf basierend wurden Aufgaben entwickelt, die drei ausgew\u00e4hlte Merkmale (Wissensart, Darstellungswechsel, Antwortformat) systematisch variieren. Erste Analysen \u2013 basierend auf Pilotierungsdaten \u2013 zeigen, dass die Aufgabenschwierigkeit zwischen zwei Erhebungszeitpunkten im Mittel \u00fcber alle Aufgaben hinweg abnimmt. Werden die Analysen separat f\u00fcr die drei Aufgabenmerkmale durchgef\u00fchrt, zeigen sich hingegen relativ \u00e4hnliche Werte hinsichtlich der Ver\u00e4nderung in den Aufgabenschwierigkeiten.<\/p><p>Das vorl\u00e4ufige Fazit ist, dass die Aufgabenschwierigkeiten \u00fcber die Zeit abnehmen, was einen Hinweis auf die Instruktionssensitivit\u00e4t der entwickelten Testaufgaben darstellt. Die Pilotierungsdaten deuten jedoch auf einen nur geringen Einfluss der drei fokussierten Aufgabenmerkmale hin. Inwieweit sich dieses unerwartete Ergebnis auch in der deutlich umfangreicheren Haupterhebung findet, wird sich nach Abschluss der Datenerhebung im Sommer\u00a02022 zeigen.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-20c367d1 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"20c367d1\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4e24743\" data-id=\"4e24743\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Laufzeit:<br \/><\/strong>2020 bis 2022<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9da7c62 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9da7c62\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung:<\/strong><br \/>Schweizerischer Nationalfonds (SNF), Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2275891 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2275891\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung:<\/strong><br \/>Jan Hochweber (PHSG), Johannes Hartig (DIPF)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e8f1ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6e8f1ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Team:<br \/><\/strong>Stephanie Leininger (PHSG), Marit Kristine List (DIPF), Alexander Naumann (DIPF)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-03b4a09 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"03b4a09\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/konstruktion-von-instruktionssensitiven-testitems-coins\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section 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src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/COINS-PHSG-Forschungsbericht-20202021.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1836\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-adf0760 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"adf0760\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-eab789e\" data-id=\"eab789e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bdf031f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bdf031f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00abLernlupe\u00bb und \u00abLernpass plus\u00bb: Leuchtt\u00fcrme der Bildungsdigitalisierung<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9cd96f9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9cd96f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Lernf\u00f6rdersysteme \u00abLernlupe\u00bb f\u00fcr den 2.\u00a0Zyklus und \u00abLernpass plus\u00bb f\u00fcr den 3.\u00a0Zyklus sind ein wichtiger Bestandteil der Ostschweizer Bildungslandschaft, nicht zuletzt angesichts der standardisierten Standortbestimmungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler via \u00abStellwerk\u00bb und mit Blick auf die Plattform \u00abJobskills plus\u00bb zur Unterst\u00fctzung der Berufswahl.<\/p><p>Zielsetzung der Lernf\u00f6rdersysteme, die ein Kooperationsprodukt der Lehrmittelverlage St.Gallen und Z\u00fcrich darstellen, ist es, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie den Lehrpersonen auf unterschiedlichen Zielstufen Angebote f\u00fcr eine adaptive Kompetenz\u00fcberpr\u00fcfung und eine darauf abgestimmte individuelle F\u00f6rderung in den schulischen Kernf\u00e4chern bereitzustellen. Zugleich sollen in diesem Zusammenhang auch Funktionen zur Planung von Lernprozessen und zur Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden zur Verf\u00fcgung gestellt werden.<\/p><p>Seit einigen Jahren begleitet das IKO den Einsatz und die Weiterentwicklung der Lernf\u00f6rdersysteme in den Bereichen der wissenschaftlichen Grundlagen, der Psychometrie und der Qualit\u00e4tssicherung. Seit August\u00a02021 ist eine breitere Kooperationsvereinbarung in Kraft, in deren Rahmen die PHSG auch f\u00fcr die Entwicklung der Aufgabenpools verantwortlich ist. Michael Kickmeier-Rust leitet das Gesamtprojekt an der PHSG.<\/p><p>Im Kontext der Lernf\u00f6rdersysteme setzt das IKO Dienstleistungsauftr\u00e4ge um und erarbeitet anwendungsnahe Forschungsbeitr\u00e4ge. Beispielsweise wurden Pilotierungs- und Normierungsstudien zu den Aufgabenpools der Lernf\u00f6rdersysteme durchgef\u00fchrt, um die Aufgabenqualit\u00e4t zu untersuchen und psychometrische Kennwerte zu generieren. Diese wiederum liefern die Grundlagen f\u00fcr die adaptive Erfassung des Lernstands. Zudem wurden Evaluationsstudien zur Nutzung und zur Anwendungsfreundlichkeit der Systeme durchgef\u00fchrt. Einen besonderen Schwerpunkt in der Periode\u00a02020\/21 bildete die Einf\u00fchrung eines neuen multidimensionalen adaptiven Testalgorithmus, der in Zusammenarbeit mit dem deutschen Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) entwickelt wurde. In diesem Kontext wurden verschiedene Vergleichsanalysen mit dem bisherigen Testalgorithmus und umfangreiche Simulationsstudien zu den Eigenschaften des Algorithmus durchgef\u00fchrt. Im Jahr\u00a02021 wurde der neue Testalgorithmus schliesslich f\u00fcr die Anwendung freigegeben.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9987f3c elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"9987f3c\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0560f56\" data-id=\"0560f56\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6368067 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6368067\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Kooperation:<br \/><\/strong>Lehrmittelverlag St.Gallen, Lehrmittelverlag Z\u00fcrich<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-30ad4c1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"30ad4c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Laufzeit:<br \/><\/strong>2014 bis 2024<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce69a13 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ce69a13\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung:<\/strong><br \/>Lehrmittelverlag St.Gallen<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0b937fe elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0b937fe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung:<\/strong><br \/>Michael Kickmeier-Rust<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-007e58b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"007e58b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Team:<br \/><\/strong>Michael Beck, Thea B\u00f6ni, Fabian Gr\u00fcnig, Ann Christin Hochweber, Jan Hochweber<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1b5229a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1b5229a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/qualitaetssicherung-lernfoerdersysteme\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-337ab80 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"337ab80\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/phsg.contentdm.oclc.org\/digital\/collection\/p15782coll3\/search\/searchterm\/Qualit%C3%A4tssicherung%20Lernf%C3%B6rdersysteme\/field\/projek\/mode\/exact\/conn\/and\" target=\"_blank\">Zu den Publikationen zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6e5e67c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6e5e67c\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f385fb3\" data-id=\"f385fb3\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e2ba58f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e2ba58f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"638\" height=\"426\" src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2020-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/Lernfo\u0308rdersysteme-PHSG-Forschungsbericht-20202021.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1810\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e961c6a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e961c6a\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-9caa4f6\" data-id=\"9caa4f6\" 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class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">F3K \u2013 Fachdidaktik f\u00fcr f\u00f6rderorientierte Kompetenzdiagnostik<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2411\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"1\" role=\"region\" data-template-id=\"1817\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1817\" class=\"elementor elementor-1817\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" 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Das Ziel von F3K war es, die fachdidaktischen Grundlagen zu schaffen bzw. zu konsolidieren, damit Daten aus der Kompetenzdiagnostik gezielt f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung eingesetzt werden k\u00f6nnen. Im Projekt wurden zwei wesentliche Bausteine umgesetzt: Mit dem CAS-Lehrgang \u00abF\u00f6rderorientierte Kompetenzdiagnostik\u00bb wurde zum einen ein Weiterbildungsgef\u00e4ss f\u00fcr Interessierte in der Bildungsforschung und -praxis geschaffen. Parallel dazu wurde zum anderen mit dem Netzwerk \u00abLernwege\u00bb eine Online-Plattform f\u00fcr einen engen fachlichen Austausch der beteiligten Disziplinen etabliert.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2017 bis 2021<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>swissuniversities (gem\u00e4ss HFKG Art.\u00a059)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Christian Br\u00fchwiler, Jan Hochweber (PHSG), Tina Hascher (Universit\u00e4t Bern)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/fachdidaktik-fuer-foerderorientierte-kompetenzdiagnostik-f3k\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2412\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"2\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2412\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1851\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">TIPADULT \u2013 Austausch innovativer Methoden der Erwachsenen&shy;bildung<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2412\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"2\" role=\"region\" data-template-id=\"1851\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1851\" class=\"elementor elementor-1851\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Ziel des Projekts ist es, die berufliche Entwicklung von Personen in der Erwachsenenbildung durch einen internationalen Austausch und Beispiele guter Praxis zu f\u00f6rdern. Dies geschieht \u00fcber wechselseitige Weiterbildungsveranstaltungen der Projektpartnerinnen und Projektpartner unter der Leitung der Universit\u00e4t Liepaja, Lettland. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf Innovation, Flexibilit\u00e4t und dem Einsatz neuer Medien und Technologien.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2019 bis 2022<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>EU Erasmus+<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Michael Kickmeier-Rust<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"http:\/\/www.tipadult.eu\/\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2413\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"3\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2413\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1854\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">\u00dcGK \u2013 \u00dcberpr\u00fcfung des Erreichens der Grundkompetenzen<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2413\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"3\" role=\"region\" data-template-id=\"1854\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1854\" class=\"elementor elementor-1854\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die \u00dcberpr\u00fcfung des Erreichens der Grundkompetenzen (\u00dcGK) ist eine zyklisch stattfindende Leistungsuntersuchung f\u00fcr das Schweizer Bildungsmonitoring. Anhand von Leistungstests wird abgekl\u00e4rt, inwieweit die nationalen Bildungsziele in den Kantonen erreicht werden. Erg\u00e4nzend werden mittels Frageb\u00f6gen Kontextinformationen \u00fcber die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und ihr Umfeld erfasst. In den Jahren 2016 und 2017 fanden die ersten zwei \u00dcGK-Haupterhebungen statt. Untersucht wurden die Kompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Fachbereich \u00abMathematik\u00bb im 11. Schuljahr HarmoS sowie in den Fachbereichen \u00abSchulsprache\u00bb und \u00abFremdsprachen\u00bb im 8. Schuljahr HarmoS. An beiden Erhebungen hatten sich jeweils alle Schweizer Kantone mit einer repr\u00e4sentativen Stichprobe von je rund 22\u2019000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern beteiligt. Die zuk\u00fcnftigen Haupterhebungen der \u00dcGK finden auf der Schulstufe HarmoS 11 (H11) im Fr\u00fchjahr 2023, auf der Schulstufe HarmoS 4 (H4) voraussichtlich im Fr\u00fchjahr 2024 statt. Von 2020 bis 2022 finden die Pr\u00e4pilotierung und die Piloterhebung f\u00fcr die Testaufgaben der \u00dcGK H4 statt.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>seit 2014<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Andrea Erzinger (ICER), Giang Pham (\u00dcGK-Deutschschweiz), Eliane Arnold (\u00dcGK\u00a0H4 Deutschschweiz), Franziska Locher (\u00dcGK\u00a0H11 Deutschschweiz)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"http:\/\/www.uegk-schweiz.ch\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2414\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"4\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2414\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1858\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">SoMeKids \u2013 Soziokulturelle Merkmale Kids<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2414\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"4\" role=\"region\" data-template-id=\"1858\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1858\" class=\"elementor elementor-1858\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die \u00dcGK (\u00dcberpr\u00fcfung der Grundkompetenzen) erhebt die Grundkompetenzen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern am Ende eines Zyklus der obligatorischen Schule. W\u00e4hrend die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in \u00dcGK 2016 (Zyklus 3) und 2017 (Zyklus 2) mittels eines Fragebogens zu ihrem sozio\u00f6konomischen Status befragt wurden, gestaltet sich eine vergleichbare Erfassung dieser Merkmale bei Kindern der Schulstufe HarmoS 4 schwierig. Das Projekt \u00abSoziokulturelle Merkmale Kids\u00bb (SoMeKids) zielt darauf ab, f\u00fcr diese Schulstufe einen altersgerechten Fragebogen zur Erfassung soziokultureller Merkmale zu entwickeln und diesen empirisch zu validieren. Neben traditionellen Indikatoren wie beispielsweise Beruf und Bildung der Eltern werden weitere Indikatoren untersucht, die inhaltlich relevant sind und von Kindern dieser Altersstufe eingesch\u00e4tzt werden k\u00f6nnen, zum Beispiel zu Ern\u00e4hrungsverhalten, Freizeitaktivit\u00e4ten und Leselust. Als Stichprobe werden 130 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Kanton St.Gallen befragt, zur Validierung der Antworten werden den Eltern der Kinder dieselben Fragen gestellt. Die Datenerhebung l\u00e4uft von Winter 2021 bis Fr\u00fchjahr 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2020 bis 2022 <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Manuela Hauser, Dimitra Kolovou<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/soziokulturelle-merkmale-kids-somekids\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2415\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"5\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2415\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1863\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">PISA \u2013 Programme for International Student Assessment<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2415\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"5\" role=\"region\" data-template-id=\"1863\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1863\" class=\"elementor elementor-1863\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>PISA ist eine internationale Schulleistungsstudie, die seit 2000 alle drei Jahre die Kompetenzen von Jugendlichen in den Bereichen \u00abLesen\u00bb, \u00abMathematik\u00bb und \u00abNaturwissenschaften\u00bb untersucht. Weltweit beteiligen sich an der von der OECD durchgef\u00fchrten Studie mehr als 80 L\u00e4nder. Zus\u00e4tzlich zu den Leistungstests werden mittels Frageb\u00f6gen Informationen \u00fcber das famili\u00e4re und das schulische Umfeld, aber auch \u00fcber Lernstrategien der Jugendlichen und ihre Einstellungen zur Schule erfasst. Diese Angaben dienen dazu, Leistungsunterschiede zu erkl\u00e4ren und der Bildungspolitik Steuerungswissen zur Verf\u00fcgung zu stellen. In den Jahren 2021 und 2022 finden die Pilot- und Haupterhebungen von PISA 2022 mit Mathematik als Hauptdom\u00e4ne statt. Mehr als 6\u2019000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nehmen an der Haupterhebung teil.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>seit 1999 (gesichert bis 2024)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Andrea Erzinger (Nationale Projektleiterin NPM, ICER), Giang Pham (Projektleiterin PISA-Deutschschweiz), Manuela Hauser (operative Projektleiterin von PISA 2022 Field Trial)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/pisa-schweiz.ch\/\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2416\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"6\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2416\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1866\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">PISA 2025 Foreign Language Assessment \u2013 Speaking and Listening (Vorstudie)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2416\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"6\" role=\"region\" data-template-id=\"1866\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1866\" class=\"elementor elementor-1866\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Die OECD plant f\u00fcr PISA 2025, neben den bisher getesteten F\u00e4higkeiten zus\u00e4tzlich Lesen, H\u00f6ren und Schreiben in Englisch als Fremdsprache \u00fcberpr\u00fcfen zu lassen (Foreign Language Assessment). Das Testen der m\u00fcndlichen Kompetenzen (H\u00f6ren und Sprechen) bei vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern stellt in organisatorischer und techni\u00acscher Hinsicht neue Anforderungen an Large-Scale-Assessments. Daher wurde im Rahmen der Piloterhebung zu PISA 2022 im Jahr 2021 eine Vorstudie zum Foreign Language Assessment in der Deutschschweiz durchgef\u00fchrt.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2021<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Andrea Erzinger (Nationale Projektleiterin NPM, ICER), Giang Pham (Projektleiterin PISA-Deutschschweiz), Dimitra Kolovou (operative Projektleiterin PISA 2025 FLA Vorstudie)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/pisa\/foreign-language\/\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2417\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"7\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2417\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1869\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">Spark-EMU<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2417\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"7\" role=\"region\" data-template-id=\"1869\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1869\" class=\"elementor elementor-1869\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Das Akronym \u00abEMU\u00bb steht f\u00fcr \u00abEvidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik\u00bb, ein handlungsorientiertes Feedback-Programm f\u00fcr Lehrpersonen, mit dem sie R\u00fcckmeldungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und kollegiale Feedbacks zur Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung gewinnen k\u00f6nnen. Der Einsatz von Feedback f\u00fchrt jedoch nicht immer zu einer Verbesserung, Meta-Analysen weisen auch auf m\u00f6gliche negative Auswirkungen hin. Um negative Effekte zu vermeiden, m\u00fcssen die Wirkmechanismen von Feedback besser verstanden werden. Bei diesem Projekt geht es um die Frage, wie sich unterrichtsbezogene R\u00fcckmeldungen (Kollegial- und Klassenfeedback) in der t\u00e4glichen Unterrichtspraxis umsetzen lassen und welche Rolle dabei der Austausch verschiedener Sichtweisen auf den Unterricht spielt. Dar\u00fcber hinaus sollen anhand empirischer Daten (Feedbackdaten von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Lehrpersonen und hospitierenden Kolleginnen und Kollegen sowie Interviewdaten von Lehrpersonen) die Erfolgsmechanismen der Unterrichtsentwicklung auf der Basis von datenbasierten R\u00fcckmeldungen untersucht werden. An der Studie haben f\u00fcnfzehn Lehrpersonen aus dem Kanton St.Gallen teilgenommen.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2020 bis 2021<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>F\u00f6rderinstrument \u00abSpark\u00bb des Schweizerischen Nationalfonds (SNF)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Giang Pham <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/spark-emu\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2418\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"8\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2418\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1872\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">ALLE \u2013 Aktive Lernzeit und Lernerfolg f\u00fcr ALLE<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2418\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"8\" role=\"region\" data-template-id=\"1872\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1872\" class=\"elementor elementor-1872\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Der Kern des von der Bildungsdirektion des Kantons Z\u00fcrich initiierten Pilotprojekts \u00abALLE\u00bb war es, durch eine Weiterentwicklung des Unterrichts gezielt Einfluss auf die Qualit\u00e4t des Lehrens und Lernens zu nehmen, um so die Lernleistungen \u2013 insbesondere der leistungsschw\u00e4cheren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u2013 zu verbessern. Zu den im Projektpilot implementierten Massnahmen z\u00e4hlten beispielsweise der Einsatz von Schulassistenzen im Unterricht, die Durchf\u00fchrung von Weiterbildungen und eine datenbasierte Unterrichtsreflexion durch die Lehrpersonen. Die am IKO durchgef\u00fchrte wissenschaftliche Evaluation des Pilotprojekts war als quasi-experimentelle L\u00e4ngsschnittstudie mit vier Messzeitpunkten angelegt. Datenerhebungen erfolgten zu Beginn der 7. Klassenstufe sowie jeweils am Ende der 7., 8. und 9. Klassenstufe. In einem Vergleichsgruppendesign wurde die Wirksamkeit der Massnahmen durch die Gegen\u00fcberstellung zwischen den Ergebnissen der am Pilotprojekt teilnehmenden Schulen und einer Vergleichsgruppe von Schulen untersucht. Die Evaluation folgte mit der Zusammenf\u00fchrung quantitativer und qualitativer Daten (standardisierte Tests, Frageb\u00f6gen, Einzel- und Gruppeninterviews) einem Mixed-Methods-Ansatz.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2016 bis 2020<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>Bildungsdirektion Kanton Z\u00fcrich<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Jan Hochweber, Christian Br\u00fchwiler<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/de\/forschung\/projekte\/aktive-lernzeit-und-lernerfolg-fuer-alle\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-2419\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"9\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-2419\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1876\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">ITBO Teilprojekt 1b \u2013 \u00dcberfachliche Kompetenzen<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-2419\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"9\" role=\"region\" data-template-id=\"1876\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1876\" class=\"elementor elementor-1876\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Ausgehend von der Annahme, dass zur Bew\u00e4ltigung von Herausforderungen der digitalisierten Gesellschaft nicht ausschliesslich fachliche und digitale Kompetenzen, sondern auch \u00fcberfachliche Kompetenzen notwendig sind, werden im Rahmen dieses Teilprojekts der IT-Bildungsoffensive (ITBO) des Kantons St.Gallen Instrumente zur Erfassung und Unterrichtskonzepte zur F\u00f6rderung von \u00fcberfachlichen Kompetenzen entwickelt, erprobt und evaluiert. Das Projekt beinhaltet drei zentrale Bestandteile: a) Entwicklung von Fragebogeninstrumenten zur Erhebung von \u00fcberfachlichen Kompetenzen, b) Entwicklung und die Implementation von Unterrichtskonzepten zur gezielten F\u00f6rderung von \u00fcberfachlichen Kompetenzen und c) Entwicklung einer digitalen Anwendungsumgebung f\u00fcr die Instrumente und Unterrichtskonzepte sowie den Transfer an die Folgeschulen. Die Projektaktivit\u00e4ten orientieren sich an den Bed\u00fcrfnissen der Volksschule; entsprechend werden ausgew\u00e4hlte Schulen in allen Phasen des Projekts einbezogen. Das Projekt wird in Kooperation mit dem Institut Professionsforschung &amp; Kompetenzentwicklung (IPK) durchgef\u00fchrt.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2021 bis 2025<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>IT-Bildungsoffensive des Kantons St.Gallen<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Deborah Bernhard<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/zitbox.ch\/projekte\/ueberfachliche-kompetenzen\/\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div><div class=\"jet-accordion__item jet-toggle jet-toggle-move-up-effect \">\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-control-24110\" class=\"jet-toggle__control elementor-menu-anchor\" data-toggle=\"10\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"jet-toggle-content-24110\" aria-expanded=\"false\" data-template-id=\"1882\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__label-icon jet-toggle-icon-position-left\"><span class=\"jet-toggle__icon icon-normal jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span><span class=\"jet-toggle__icon icon-active jet-tabs-icon\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span><\/div><div class=\"jet-toggle__label-text\">ITBO Teilprojekt 5 \u2013 Lernnavi<\/div>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"jet-toggle-content-24110\" class=\"jet-toggle__content\" data-toggle=\"10\" role=\"region\" data-template-id=\"1882\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"jet-toggle__content-inner\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"1882\" class=\"elementor elementor-1882\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bd2024 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bd2024\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[],&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7853b75\" data-id=\"7853b75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93146ba elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93146ba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\tZiel dieses Teilprojekts der IT-Bildungsoffensive (ITBO) des Kantons St.Gallen ist es, das digitale Lernf\u00f6rdersystem \u00abLernnavi\u00bb f\u00fcr die Mittelschulen weiterzuentwickeln. Lernnavi ist ein Instrument zur F\u00f6rderung eines Teils der basalen fachlichen Studierkompetenzen in Deutsch und Mathematik f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von Gymnasien und Fachmittelschulen. Das Teilprojekt strebt das Ziel an, die mithilfe von Lernnavi erreichten Lernfortschritte weiter zu erh\u00f6hen, indem Massnahmen entwickelt und im System umgesetzt werden, welche die in Lernnavi verf\u00fcgbaren Angebote basierend auf Analysen zu den Lernstrategien und zum Lernerfolg nochmals zielgerichtet verbessern und die Motivation der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lernnavi regelm\u00e4ssig und aktiv zu nutzen, erh\u00f6hen. Projektbaustein A umfasst die Erkennung, Analyse und Vorhersage von Strategien und Lernerfolg in Lernnavi (Lead EPFL), Projektbaustein B befasst sich mit der Motivation der Nutzerinnen und Nutzer und Massnahmen zur Weiterentwicklung von Lernnavi (Lead PHSG).\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d6ec5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6d6ec5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"p1\"><strong>Laufzeit<\/strong><br \/>2021 bis 2024<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-040f904 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"040f904\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Finanzierung<\/strong><br \/>IT-Bildungsoffensive des Kantons St.Gallen<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8edbfc4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8edbfc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Leitung<\/strong><br \/>Barbara Bitzi (Amt f\u00fcr Mittelschulen Kanton St.Gallen), Jan Hochweber (PHSG)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5912812 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5912812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/zitbox.ch\/projekte\/ueberfachliche-kompetenzen\/\" target=\"_blank\">Zum Projekt<\/a><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d4cb799 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d4cb799\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-88fd8e4\" data-id=\"88fd8e4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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