{"version":"1.0","provider_name":"PHSG Forschungsbericht 2022\/23","provider_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2022-2023","author_name":"rembrand","author_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2022-2023\/blog\/author\/rembrand\/","title":"Institut P\u00e4dagogische Psychologie - PHSG Forschungsbericht 2022\/23","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"AHTR5sNRde\"><a href=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2022-2023\/fokus\/institut-paedagogische-psychologie\/\">Institut P\u00e4dagogische Psychologie<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2022-2023\/fokus\/institut-paedagogische-psychologie\/embed\/#?secret=AHTR5sNRde\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;Institut P\u00e4dagogische Psychologie&#8220; &#8211; PHSG Forschungsbericht 2022\/23\" data-secret=\"AHTR5sNRde\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/phsg-forschungsbericht.ch\/2022-2023\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/phsg-forschungsbericht-weitere-themen-fokus-ipp.jpg","thumbnail_width":1200,"thumbnail_height":630,"description":"Fokus Das Institut P\u00e4dagogische Psychologie (IPP-PHSG) befasst sich mit der Diagnostik und der F\u00f6rderung von Kompetenzen bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit vielf\u00e4ltigen Lernvoraussetzungen, und dies prim\u00e4r mit digitalen Instrumenten. In der Ausbildung werden Grundlagen des Lernens und der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter vermittelt. In Forschungs- und Dienstleistungsprojekten ist das Institut unter anderem an der [&hellip;]"}