Wissenschaftlicher Nachwuchs

Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ist ein zentrales Element der Forschungs- und Personalentwicklungsstrategie der PHSG. Auch im Berichtszeitraum 2024/25 leisteten Nachwuchswissenschaftler:innen einen wichtigen Beitrag zu Forschung, Ausbildung, Weiterbildung und Dienstleistungen. Gleichzeitig profitierten sie von gezielten Qualifizierungs- und Unterstützungsangeboten. Diesbezüglich sind insbesondere die Angebote des Zentrums Wissenschaftsberatung zu nennen, das im Berichtszeitraum seine Services weiter etabliert hat. Die Beratungs- und Unterstützungsleistungen – etwa zu Forschungsdesign, Drittmittelanträgen, wissenschaftlichem Schreiben oder Karrierefragen – stehen allen Forschenden der PHSG offen und werden auch von Doktorierenden rege in Anspruch genommen.

Ein zentrales Austausch- und Qualitätssicherungsformat bleibt das Doktorierenden-Kolloquium, das viermal jährlich stattfindet. Jedes Dissertationsprojekt wird während der Promotionsdauer mindestens einmal präsentiert und diskutiert. Neben den Doktorierenden nehmen in der Regel der Prorektor F&E sowie die Verantwortliche für akademische Personalentwicklung teil; bei Bedarf werden zudem externe Betreuungspersonen oder Forschende aus dem nationalen und internationalen Hochschulumfeld beigezogen.

Im Jahr 2025 wurde eine neue Kooperationsvereinbarung unterzeichnet, welche die Weiterführung des Kooperativen Doktoratsprogramms Fachdidaktik mit der Universität Zürich sowie den Pädagogischen Hochschulen Graubünden, Schwyz, Zug und Zürich regelt. Damit konnte die erfolgreiche hochschulübergreifende Zusammenarbeit im Bereich der fachdidaktischen Nachwuchsförderung langfristig gesichert werden.

In den Berichtsjahren 2024/25 konnten insgesamt sieben Dissertationen erfolgreich abgeschlossen und verteidigt werden. Besonders hervorzuheben ist die Dissertation von Rahel Schmid mit dem Titel «Verständnis von Nature of Science-Aspekten und Umgang mit Fehlern von Schüler:innen der Sekundarstufe I – Am Beispiel von digital-basierten Lernprozessen im informellen Lernsetting Smartfeld». Für ihre Arbeit wurde sie mit dem Merck-Fluxum-Preis für Natur- und Lebenswissenschaften, einem Dissertationspreis für exzellente Forschung (April 2025), sowie dem Dissertationspreis der Österreichischen Physikalischen Gesellschaft (August 2025) ausgezeichnet.