Institute / Zentren
Institut Berufsbildung
Das Institut Berufsbildung (IBB-PHSG) bildet Berufsbildungsverantwortliche aller Lernorte sowie Ausbilder:innen in der Erwachsenenbildung und in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung aus. Im Bereich der Berufsbildungsforschung beschäftigt sich das IBB-PHSG mit Lebenswelten junger Menschen, deren Berufsorientierung und Übergängen ins Berufsleben, der Kompetenzmodellierung und technologiebasierten Kompetenzerfassung sowie der curricularen und didaktischen Weiterentwicklung der beruflichen Bildung.
Berufsfelddidaktik in der Schweiz: Aufbau transversaler Kompetenzen
Das Projekt zielt darauf, lernförderliche Rahmenbedingungen für die Vermittlung transversaler Kompetenzen zu analysieren. Ziel des Teilprojekts der PHSG ist die Evaluation des Ausbildungsmodells «KV4.0», das in der Ausbildung angehender Kaufleute durch die Förderung transversaler Kompetenzen den zukünftigen Ansprüchen des Arbeitsmarkts Rechnung trägt. Durch die Evaluation der berufsfeldspezifischen kompetenzförderlichen Lehr- und Lernprozesse sollen Erkenntnisse zu Stärken und Schwächen des Ausbildungsmodells gewonnen werden. Daraus können Schlussfolgerungen für die Förderung transversaler Kompetenzen in der beruflichen Grundbildung abgeleitet werden.
Laufzeit
2021 bis 2024
Finanzierung
swissuniversities
Leitung
Dietrich Wagner (PHSG), Samuel Krattenmacher (PHSH), Antje Barabasch (EHB), Markus Maurer (PHZH), Silke Fischer (PHLU), Philipp Gonon (UZH)
BNE in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BNE-LLB) – Teilprojekt 1a
Das Ziel des Projekts besteht darin, innovative Ausbildungscurricula im Bereich der «Bildung für nachhaltige Entwicklung» (BNE) in der Lehrpersonenbildung zu identifizieren und zu stärken. Das Projekt ist in mehrere Teilprojekte gegliedert. Dafür werden in Teilprojekt 1a zunächst Kriterien zur Analyse von innovativen Curricula für den Bereich «BNE» in der Lehrpersonenbildung erarbeitet. Anschliessend werden die Curricula aller in der Schweiz an der Lehrpersonenbildung beteiligten Hochschulen mit hilfe dieser Kriterien analysiert. Darauf basierend wird ein Leitfaden erstellt, in dem Prinzipien und mögliche Massnahmen zur Förderung von BNE in der Lehrpersonenbildung beschrieben werden. Dies soll Grundlage sein, um Synergien zwischen den verschiedenen Stufen des Bildungssystems zu stärken und Kohärenz zwischen diesen zu ermöglichen.
Laufzeit
2025 bis 2026
Finanzierung
swissuniversities
Leitung
Franziska Bertschy (PH FHNW), Alain Pache (HEP Vaud), Markus Wilhelm (PHLU), Anja Gebhardt (PHSG)
Lebenswelten Ostschweizer Berufslernender (LEOBEL)
Das Projekt zielt darauf, lernförderliche Rahmenbedingungen für die Vermittlung transversaler Kompetenzen zu analysieren. Ziel des Teilprojekts der PHSG ist die Evaluation des Ausbildungsmodells «KV4.0», das in der Ausbildung angehender Kaufleute durch die Förderung transversaler Kompetenzen den zukünftigen Ansprüchen des Arbeitsmarkts Rechnung trägt. Durch die Evaluation der berufsfeldspezifischen kompetenzförderlichen Lehr- und Lernprozesse sollen Erkenntnisse zu Stärken und Schwächen des Ausbildungsmodells gewonnen werden. Daraus können Schlussfolgerungen für die Förderung transversaler Kompetenzen in der beruflichen Grundbildung abgeleitet werden.
Laufzeit
2021 bis 2024
Finanzierung
swissuniversities
Leitung
Dietrich Wagner (PHSG), Samuel Krattenmacher (PHSH), Antje Barabasch (EHB), Markus Maurer (PHZH), Silke Fischer (PHLU), Philipp Gonon (UZH)
Nachwuchsförderung Dozierende der Qualifizierung von Berufsbildungsverantwortlichen
Dozierende, die Berufsbildungsverantwortliche aus- und weiterbilden, stehen vor der besonderen Erwartung, dass ihr Profil sowohl Kompetenzen der Bezugsdisziplinen und Praxen des Lehrberufs als auch Kompetenzen der Ausbildungsberufe umfassen soll. Die hohen Anforderungen eines solchen Kompetenzprofils stellen eine Herausforderung bei der Rekrutierung und der Qualifizierung von Dozierenden dar. Daher zielt das Projekt auf die Entwicklung und die Durchführung eines entsprechenden Programms, das Menschen mit unterschiedlichen Bildungs- und Berufsbiografien auf den Weg zu Dozierenden in der Ausbildung von Berufsbildungsverantwortlichen führen soll.
Laufzeit
2021 bis 2024
Finanzierung
swissuniversities
Leitung
Anja Gebhardt (PHSG), Silke Fischer (PHLU), Claudio Caduff (PHZH), Barbara Fontanellaz (EHB)
